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聚焦“学”“做”“改”“常” 推进“两学一做”学习教育常态化制度化

来源:成都日报 时间:2017-06-16

无论是在中心城区繁华的春熙路,还是在较为偏远的蒲江县西来镇两河村,打开锦江公众微信号或是“果岭党员微信圈”等“微”载体,“微党课”宣讲、党建“微培训”便映入眼帘。

这是全市“两学一做”学习教育融入日常、抓在经常的一个缩影。从机关到工厂、从企业到学校、从社区到乡村,蓉城大地上,凡是有党组织的地方,处处涌现出“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”的热潮。

筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。

按照中央、省委统一部署,一年多来,我市认真贯彻落实中央和省委要求,把开展“两学一做”学习教育作为党的建设重大任务,3万多个党组织、80万名党员坚持聚焦“学”“做”“改”“常”四个关键字,切实打牢“学”的基础、落实“做”的关键、强化“改”的牵引、确保“常”的效果,推进“两学一做”学习教育常态化制度化。全市党员干部“四个意识”切实增强,思想境界不断升华;党内生活更加规范,政治生态显著净化;组织建设整体提升,薄弱环节有效加强;党员干部焕发活力,作用发挥落地见实,为建设全面体现新发展理念的国家中心城市奠定了坚实的思想基础,提供了坚强的组织保证。

“五促五学”活动

打牢“学”的基础

深化拓展推进“两学一做”学习教育常态化制度化的工作内涵,“学”的基础必须扎实。

简阳市结合专题讨论开展“三新三提”大讨论,为加快“融入大成都 建设新简阳”凝聚了强大动力;大邑县针对不同群体学习需求,探索推行党员领导干部“五学”、普通党员“八学”和基层党组织“党建大课堂”……

我市通过开展“五促五学”活动,打牢“学”的基础。以讲促学,每名领导干部至少为所在支部、联系单位各讲1次党课,党组织书记定期讲党课,鼓励普通党员轮流讲党课。以议促学,每个党支部每季度围绕一个专题组织讨论,在相互交流中深化认识、凝聚共识。以研促学,深入研读规定书目,结合实际开展调查研究,推广“微党校”“红视频”等经验做法,针对不同党员群体的特点和需求,送学上门、送学到人。以赛促学,分层分类开展知识竞赛、网上问答、演讲比赛,推荐评选优秀党课报告、优秀调研报告等,实打实“亮晒”学习成绩单,赛出差距、比出动力。以评促学,将参加学习情况和学习实践的成效列为党员年度民主评议、干部年终述职评议、目标考核的重要内容,确保学有标准、学有评判、学有压力。

截至去年底,全市各级党员干部讲党课6.5万余场次,各级党组织开展学习讨论9.3万余场次。与此同时,我市积极开展先进典型教育,在全市上下营造出“学先进、争先进”的浓厚氛围。

党员示范行动

落实“做”的关键

“两学一做”学习教育,“学”是基础、“做”是关键,榜样是最好的带动,示范是最好的引领。

我市实施“蓉城先锋”党员示范行动,在全市各地各行业领域广泛开展党员示范标兵、示范团队、示范单位、示范行业、示范城镇“五级联创”,引导全市党员立足岗位作贡献、为民服务办实事、奋发有为促发展,做合格党员、当示范先锋:机关事业单位要突出党员模范履职、志愿服务;农村、社区要突出党员示范带动、参与治理;国有企业要突出党员先锋模范、爱岗敬业;非公企业、社会组织要突出党员服务发展、服务社会;教育行业要突出党员敬业修德、奉献社会;窗口单位和服务行业要突出党员服务群众、树立形象。

在其他行业则围绕引导党员“亮身份、亮承诺、亮实效”“做标兵、创佳绩、守纪律”和为群众提供“高效服务、优质服务、便捷服务、专业服务”分别确定主题。

尽管地点不同、领域不同,但干部群众却有一样的感受:“城乡因党员示范更美丽、群众因党员示范更幸福、社会因党员示范更和谐、党员因带头示范更自豪。”同时,我市推动新媒体阵地与传统服务项目有机结合,实现需求与服务精准高效对接。线上,采取“互联网+双报到”“互联网+志愿服务”等形式,收集需求、分解下沉;线下,建立“党员服务驿站”,开展重大活动专题服务、点亮心愿菜单服务、上门入户结对服务、上街下乡推送服务、热线求助即时服务等,确保党员在示范行动中找到适当位置,有效发挥作用。

“五个三”分类整改

强化“改”的牵引

把“做合格党员”的标准要求落实为对标先进整改提升的实际行动,推动基层党建全面提升、全面过硬。

我市认真落实省委三项整改“回头看”要求,在全面梳理“四风”问题、不严不实问题、巡视反馈问题整改落实情况的基础上,对照“四讲四有”标准、创先争优要求,对党员领导干部、基层党员干部、普通党员、党委(党组)、基层党组织“五类主体”分别“画像”,查摆出各自存在的“三个方面”突出问题,引导全市各级党组织和党员干部自觉“对号入座”。

党员领导干部重点解决面对从严治党“新常态”,面临改革发展新形势、新理念、新要求,不作为、不愿为、不善为“三不为”的问题;基层党员干部重点解决“群众身边不正之风”和“损害群众利益问题”背后体现的理想信念不牢、宗旨观念不牢、廉洁意识不牢“三不牢”的问题;普通党员重点解决在党不言党、不爱党,党员意识淡漠,不接受组织管理,不在组织、不守规矩、不起作用等对照党员标准“三不像”的问题;各级党委(党组)重点解决党建主体责任落实不力、民主集中制执行不力、干部日常监管不力“三不力”的问题;基层党组织重点解决政治性不强、规范性不强、原则性不强“三不强”的问题。

与此同时,我市坚持台账管理,运用县乡村“三级问题台账”体系,落实动态建账、民主议账、务实销账、公开晒账、满意结账“五账工作法”,确保整改责任落实、时限明确、措施有力、监督到位。

强化制度保障

确保“常”的效果

使真学实做融入日常、把严管严教抓在经常,我市深化拓展推进“两学一做”学习教育常态化制度化的工作内涵,确保“常”的效果。

党的建设永无止境,党员干部个人锤炼党性、改造思想、践行誓言也永无止境。我市以全面落实从严治党要求为主线,进一步明确党支部职责任务,建立完善工作制度,提高工作水平,充分发挥出党支部在教育管理党员中的主体作用。在创新组织生活方式上,我市全面推行党支部每月“固定党日”制度,固定“活动时间”、划定“活动内容”、完善“配套制度”,有力破解基层组织中普遍存在的组织生活落实不严、质量不高等问题。同时,分类完善制度细则,针对党员组织关系管理、党费收缴使用以及“三会一课”、民主生活会和组织生活会、民主评议党员、谈心谈话、双重组织生活等方面基础工作,分类修订制度规则,完善实施细则,确保支部活动常态化、规范化、制度化。此外,狠抓支部制度执行,针对基层党建11项重点工作,建立完善随机督查机制,组织力量深入支部、直面党员,针对支部基本制度执行和党员作用发挥等情况,分层分类进行专项随机督查,对个性问题严格督促整改、对共性问题开展集中整治,确保支部各项制度落实到位。

凝聚发展共识

汇聚发展合力

“两学一做”学习教育具有鲜明的实践特征,学得好不好、做得够不够,最终要靠促进发展的实效来检验。我市坚持把学习教育与改革发展各项工作紧密结合,把学习教育中凝聚起来的共识、焕发出来的热情,转化为推动中心工作、促进事业发展的强大“正能量”。

思想理念有了新提升:全市党员干部对习近平总书记治国理政新理念新思想新战略有了深刻理解,对“四个全面”战略布局、“创新、协调、绿色、开放、共享发展理念”和省委、市委发展战略有了科学把握,在新常态下推动成都经济社会发展转型升级的思想准备更加充分、前进方向更加明确。

精神状态有了新气象:全市党员干部“四个意识”明显增强,“忠诚干净担当”成为主流认同,“做合格党员、当干事先锋”成为共同追求。全市党员干部有一股韧劲和拼劲,展现出勇于担当、敢于负责、攻坚克难的精神风貌,风清气正、昂扬向上的干事创业氛围进一步形成。

改革发展上了新台阶:学习教育激发了干部干事创业的激情,这是干好工作的力量所在。我市改革发展保持了良好势头,稳定增长、创新创业、深化改革、扩大开放、优化环境、改善民生等各大领域不断取得新突破新进步。

市第十三次党代会的胜利召开,为我市建设全面体现新发展理念的国家中心城市勾勒出了壮美前景。我市将通过推进“两学一做”学习教育常态化制度化,进一步建好组织、建强队伍,充分发挥党员的先锋模范作用和各级党组织的战斗堡垒作用,汇聚建设全面体现新发展理念的国家中心城市的强大正能量。